集合|幼兒園設(shè)計(jì)無關(guān)大小首在用心

在這個(gè)張狂的年代，我們總是目的地性的去做某件事，多久沒有和家人一起，在一個(gè)陽光斜射的露臺(tái)上，淺嘗說笑，偶爾休息時(shí)間，我們也只是愿意呆在封閉的房間里呼呼大睡，生活漸漸的失去了想要的味道。

近幾年來，在幼兒園裝修設(shè)計(jì)上越來越多的客戶對(duì)于顏色鮮艷的設(shè)計(jì)作品出現(xiàn)反感，審美趨向于簡(jiǎn)潔、簡(jiǎn)單，某一天我和集合團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)師聊起了他的設(shè)計(jì)理念，提起此事，他給我看了一些日本幼兒園的案例，問我什么感覺和區(qū)別，我第一感覺有一種家的溫馨，他說這個(gè)日式極簡(jiǎn)的風(fēng)格主打就是以人為本。

日本南山保育園坐落在東京稻城，這個(gè)是東京最后一片沒有被城市化的區(qū)域，幼兒園的對(duì)面就是郁郁蔥蔥的南山。

這所保育園不求華麗，但處處體現(xiàn)與自然親密接觸的理念，處處可見貼心、安全的巧思，也因此獲得日本幼兒園大獎(jiǎng)。

一進(jìn)門就可以看到黑板墻上放滿各種信息，廚房就在黑板墻后邊。黑板墻上有各班散步的路線圖，及老師的手繪圖，園長(zhǎng)認(rèn)為，讓孩子看到吃的食物怎么來的很重要，小朋友一進(jìn)幼兒園，透過廚房透明玻璃可以看到做飯的過程，甚至聞到食物的香味，會(huì)對(duì)食物產(chǎn)生好奇，這也是他們“食育”的組成部分。

此外，開放式的廚房意味著環(huán)境清潔與衛(wèi)生室要求很嚴(yán)格的，家長(zhǎng)也能從留餐臺(tái)看到孩子今天所吃餐點(diǎn)。他們打造了專門的兒童廚房，在里面，孩子們可以模仿老師，制作食物，每天還會(huì)邀請(qǐng)一些附近的家長(zhǎng)進(jìn)園用餐，借此讓家長(zhǎng)體驗(yàn)學(xué)校的用心，通透的餐廳可以看到外面的風(fēng)景，并能夠完全打開，讓清爽的山風(fēng)充滿整個(gè)餐廳。安全的推門，防夾手處理是設(shè)計(jì)師的專業(yè)設(shè)計(jì)。小朋友喜歡鉆洞，圖書室會(huì)留有空間讓孩子可以在模擬洞里看書。

在大都市中，讓孩子體驗(yàn)原始、山野的環(huán)境是很難得的，所有無論是設(shè)計(jì)還是材料，都盡可能突出自然這一特點(diǎn)，孩子們自己創(chuàng)造自己的玩具，既能讓他們發(fā)現(xiàn)生活中原有的美，也能刺激其感官。每個(gè)作品都有它表達(dá)的情感， 我們集合少兒設(shè)計(jì)致力于這一點(diǎn)，每個(gè)作品希望的不僅僅是滿足客戶的需求，更加給孩子一個(gè)家，不一樣的環(huán)境，把生活和學(xué)習(xí)融入里面。

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