“不規(guī)則”游樂(lè)園少兒空間設(shè)計(jì)｜集合設(shè)計(jì)

任何事物的存在都有其合理性，當(dāng)然任何一種美都需要我們來(lái)發(fā)覺(jué)，幾千年來(lái)大多數(shù)人們都喜歡的是對(duì)稱美，直到近代不規(guī)則美才逐漸被發(fā)掘直至成為一種共識(shí)，今天集合設(shè)計(jì)帶您來(lái)參觀一下“不規(guī)則設(shè)計(jì)方法論”影響下的一個(gè)少兒空間設(shè)計(jì)游樂(lè)園案例。

如今，這些鼓勵(lì)孩子玩得“毫無(wú)章法”的游樂(lè)園已經(jīng)突破北歐的范疇，開(kāi)始向更廣闊的世界輸送快樂(lè)。Monstrum逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)由建筑師、設(shè)計(jì)師、木匠組成的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，但是他們?cè)O(shè)計(jì)的方法看起來(lái)可不夠?qū)I(yè)正經(jīng)。

一段觀察自然的視頻，一張小孩子的涂鴉，就是設(shè)計(jì)誕生的起點(diǎn)。他們喜歡放大自然界中比人渺小許多的動(dòng)物，讓孩子們?cè)诓輩?、花朵間玩起角色互換的游戲。還調(diào)皮地給一個(gè)海貍形狀的游具，取名為“Justin Beaver”。

有時(shí)，他們也會(huì)變得嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)究起來(lái)，思考如何反應(yīng)城市環(huán)境和地區(qū)歷史，在游戲中潛移默化給孩子以啟發(fā)。

仔細(xì)觀察這間「The Crooked Houses」，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它的樣子能與后面的建筑無(wú)縫銜接上。

它們可不是普通的樓房，而是作為19世紀(jì)哥本哈根最早的一批社會(huì)住房，為飽受霍亂疫情的貧困百姓提供安全住處，且一直被后世奉為范例。

看起來(lái)有點(diǎn)危險(xiǎn)的結(jié)構(gòu)，但卻有著讓人躍躍欲試的魔力。Monstrum相信一種丹麥?zhǔn)降某砷L(zhǎng)，就像爸媽們習(xí)慣把寶寶放在一旁草地上，自顧自聊天。不過(guò)度地?fù)?dān)心或保護(hù)，適時(shí)地讓他們遇上點(diǎn)難題和危險(xiǎn)，同時(shí)給予他們一個(gè)人勇敢面對(duì)的機(jī)會(huì)。

一方面Monstrum扎根可持續(xù)的天然木材與安全保護(hù)體系，另一方面它聲稱：學(xué)會(huì)評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)，是成長(zhǎng)必備的技能。

在Jensen看來(lái)，Monstrum之所以特別，是因?yàn)樗茏尯⒆又鲃?dòng)地動(dòng)起來(lái)，「只要看到它，就能感受到胃里一陣快樂(lè)與發(fā)癢」，「而你必須去探索才能知道它們的奧秘和玩法」。

除了為孩子們專心造游具，讓他們慢點(diǎn)長(zhǎng)成一個(gè)大人，Monstrum還有一個(gè)頗為可愛(ài)的“雄心”，希望他們的游樂(lè)園能如雕塑或裝置成為城市的地標(biāo)，而這里的大人和孩子約會(huì)，總會(huì)自然而然地說(shuō)：讓我們?cè)凇胞W鵡”前見(jiàn)吧。

案例分享結(jié)束了，集合設(shè)計(jì)認(rèn)為將凌亂發(fā)揮到極致也會(huì)產(chǎn)生不一樣的美，不規(guī)則設(shè)計(jì)理念在少兒空間設(shè)計(jì)中的應(yīng)用是很有可取性的，你們覺(jué)得呢？

“不規(guī)則”游樂(lè)園少兒空間設(shè)計(jì)｜集合設(shè)計(jì)

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